TouchTouch
《TouchTouch》比較人物距離時，可以把前後相鄰的畫格放在一起看。視角拉近或拉遠的時機，可以成為比較分鏡的一個面向。畫面中的人物距離若發生變化，可以連同視角與構圖一起確認，避免把觀看位置改變誤認成實際移動。
故事開場
《TouchTouch》視線走向可以重新確認。重讀時留意畫格之間的空隙，可以比較自己如何想像中間的動作，再確認前後的視覺線索是否支持那種連接。觀看角度讓某個人顯得特別突出，可以先描述位置和比例的安排，再討論自己感受到的關係或氣氛。
需要回看的畫格，可以記下造成疑惑的物件或人物位置。光暗對比引導了哪些位置，可以和文字焦點做個比較。看見特別醒目的細節，不妨留意它是否影響當下理解。
閱讀線索
談分鏡的流暢感，不妨指出容易接上的兩格。觀看距離突然改變時，不妨確認自己是否還能辨認人物所在的位置，這能幫助說明視角切換的清楚程度。一個角度改變後，原先不明顯的關係可能更容易辨認，閱讀時可以把新增的視覺資訊記下來，而不是只用驚訝形容。
觀察人物站位時，也能留意空間裡還有誰被放在邊緣。圖像的細節若讓閱讀變慢，先分辨自己是在欣賞，還是在找理解所需的資訊，兩種經驗可以分別描述。重讀時把注意力留給手勢或姿態，可以補充只看面部表情時的印象，但推測仍要與明確資訊分開。
適讀方向
觀察站位不必立刻下結論。視角所在的位置值得辨認。頁面中的空白若讓自己覺得安靜，可以比較文字、線條與物件各佔多少位置，看看這份感受有哪些可以觀察的依據。
畫面給人的距離，與故事裡人物彼此的距離可以分談。一張大圖若讓人停很久，試著找出最先吸引自己的位置。頁面留出的空間也可讀。
閱讀問答
在回家之後重新開始好看嗎？
視線被引到畫面之外時，可以看看下一格如何接住注意力。細看分鏡並不需要替每個角度找出解釋，先描述自己怎麼讀、在哪裡停、又怎麼接到下一格，已經能留下有用的觀察。同一物件出現在不同畫面中，可以幫助整理空間，但它是否具有其他意思，仍需依正文提供的資訊判斷。
追兇在哪裡看？
讀者補足格與格之間的空隙時，可能帶入自己的時間感，回顧時也能區分畫面提示與個人想像。畫面裡的遮擋關係，也能幫助理解人物站得有多近。同一段先看整頁再逐格讀，有助於比較版面安排的作用。
看完被幸運詛咒的人還能看什麼？
相鄰兩格的角度差異有多大，可以連同時間變化一起讀，先確認它們是否仍然呈現同一個動作過程。畫面的乾淨或繁複，最好連同當時需要理解的事情一起談。從局部欣賞回到整頁閱讀，可以確認喜歡的細節如何融入前後，讓對畫面的評價同時考慮構圖與連續觀看的經驗。
資料說明
人物站位也是一條線索。畫面重點和對白重點若不同，兩者如何補充也值得討論。
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